保育者が子どもに学んだエピソードを学年ごとにお伝えします
最初は、満３歳児ちょうちょ組のエピソードです
＜相手を気にしながらのブランコ＞
ブランコに乗っていたY君
『トーマスのうた』を保育者に歌ってもらい歌が終わると…
Y：Mのばん
保育者：え？Mちゃんの番なの？
Y：「M」離れた場所にブランコに乗っていたMちゃんを指さす
保育者：わかった。Mちゃんのブランコこいでくるね！
Mちゃん、Y君が
「今度Mのばんだからブランコ漕いできて」って
だからブランコこぎに来たよ！
M：え？Mブランコこげるよ。
保育者：そうなんだけどね、きっとY君、Mちゃんと
かわりばんこにブランコしたいんだと思うよ。
M：（笑顔で）えー、Mブランコこげるのにぃ～
保育者：Mちゃん、自分でブランコこげるから
先生歌うだけにする？何がいい？
Ｍ：えっとねぇ～・・・歩こう！(トトロのうた)
保育者：(トトロの歌を歌い終え)
じゃあ、今度Y君のところに行ってきていい？
M：いーいーよー
保育者：Y君ただいま。Mのブランコこいできたよ～
その後、保育者がその子のリクエストの歌を1曲歌い終えると、
『Mちゃん』『Y君』と言われ、２人のブランコを
行ったり来たり走っていました
◆保育者の学び◆
人との関係の中で、自分を気にかけてくれる人がいる
自分が気にかけたい人がいる、ということを感じ合えるって
素敵だなっと思いました
時々けんかもする二人だからこそ、
ここまで仲良くなれたと思います
ぶつかり合うことで離れていくのでなく、
近づいていくことのできる心、
関係性が作れる2人にたくさんのことを教わっている毎日です
＜困った時にお姉さんの助け舟＞
H君がお砂場遊び、Y君はミニ電車遊び、
でもMちゃんは外で滑り台がしたい…
Ｍ：Y君、お外であそぼ！
Ｙ：イヤイヤ
Ｍ：M、お外で遊びたいのに・・・
友達がちょうちょ組のシール遊びで作ったバッチを見て、
作りたくてやってきた年少さんが…
年少：先生！私、Nちゃんがやったのやりたい！(シール貼り)
保育者：いいよ。でもちょっと待って…
Mちゃんが外で遊びたいけど遊べなくて困ってるの…
年少：へぇ～…Mもやる？(自分のシール遊びに誘う)
M：うん
年少：Mのところで作りたい！(Mの座席に座る)
二人で向き合ってシール貼りでバッチを２個ずつ作る
年少：ねぇ、M次何やりたい？
私はブランコしたいけど、Mの好きなのでいいよ
Ｍ：すべりだいしたい
年少：いいよ、じゃあ滑り台しよ！
ちょっぴり悲しい気持ちにもなりましたが、
幼稚園にはお友達がいっぱいいるので
嬉しい気持ちにもしてもらえます
大きい子からたくさんの愛情をもらえたMちゃん
園見学の際、小さい子には「Mおねえちゃん」と
自己紹介をして、親切に根気強く接してくれていました
◆保育者の学び
なんとなく遊んでいたもの・こと・人が、とても楽しい
それがあって何度も遊びは繰り返し取り組んでいける
その中で「この遊びが大好き！」という
自分の気持ちに気がついていくようです
自分自身が十分に遊ぶことが１番大事
その次に貸してあげたり、貸してもらったりという
関わりを持ち、今度は相手の子にも関心を
持つことができるのでしょう
たくさんの偶然の出来事、
出会いを通して子ども達は成長していきます
令和４年度 満３歳児クラス 園児募集
満3歳になられたお子さまから、随時入園できます
4月誕生日のお子さまは4月より入園、
5月誕生日のお子さまは5月から入園となります
詳細は下記リンクから♪
⇩⇩⇩⇩
幼稚園見学会を行います
下記の日程で園内見学会を実施します
コロナウイルス感染予防の為、人数を制限し、予約制としています
ご希望の方はお電話でお申し込みください
第3回 9月7日（水）10時30分〜
第4回 9月21日（水）10時30分〜
（いずれも所要時間30分程）
新小岩幼稚園
03-3651-0963
メール
Mail：shinkoiwakinder@gmail.com
ご参加お待ちしております♪